Novinky

          • Zmena vo fungovaní MŠ od 8.3.2021

          • Vážení rodičia,

            po dohode so zriaďovateľom materská škola od pondelka 8.marca 2021 funguje na dve triedy, prednostne berieme deti zamestnaných rodičov, dieťa môžu doniesť aj tí rodičia, ktorí potrebujú.

            Situácia okolo pandémie sa mení z dňa na deň, čo vplýva na zmenu podmienok prevádzky školských zariadení, preto Vám odporúčame sledovať našu WEB stránku. O zmenách Vás budeme prostredníctvom nej informovať.

             

          • Informácie pre rodičov

          • Vážení rodičia,

            V mesiaci február sme mali v našom ročnom pláne naplánované rodičovské združenie, vzhľadom na situáciu, v ktorej sa v súčasnej dobe v spojitosti s pandémiou COVIDU nachádzame chcela by som Vám podať aspoň niekoľko aktuálnych informácií z oblasti

            finančného hospodárenia

            príprava akcií  „rodičia – deti – MŠ „

            zápis do ZŠ

            školská zrelosť a pripravenosť

            rôzne informácie

            • Stav pokladne k 28.02.2021 je 387,79 EUR
            • Naplánované akcie sa budú organizovať len v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu.V marci budú triedne kolá „hľadáme spevácke talenty“, „vynášanie Moreny“ koncert ĽŠU odpadá. Prosíme rodičov, aby naučili svoje dieťa do 11.3.2021 kedy súťaž bude ľahšiu ľudovú pesničku.
            • Zápis do školy bude 14.04.2021 o 15,30 hodine v tom prípade, že nebude lockdown. Ak bude lockdown a budú sa realizovať protiepidemiologické opatrenia zápis sa bude realizovať elektronicky.
            • Každoročne do našej MŠ chodí v mesiaci marec  pani psychologička z CPPPaP v Brezne robiť testy školskej zrelosti a pripravenosti, pre pandémiu tento rok do MŠ nepríde, testovať budú v Centre pedagogicko-psychologického poradenstva Hradby 9 Brezno. V prípade záujmu o test školskej pripravenosti  sa treba objednať  na telefónnom čísle 048/ 611 63 99. Výsledky testov Vám povedia, či je dieťa do školy zrelé, alebo ešte nezrelé. Osobitne pripájam článok „ Školská zrelosť a pripravenosť dieťaťa na školu“ .
            • Zápis do MŠ pre nasledujúci školský rok 2021/2022 bude prebiehať od 1.5.2021 do 31.5.2021. Prihlášky bude možné podávať elektronicky.
            • 2% z dane  prosíme Vás o darovanie 2% z dane na dobrú vec vydláždenie chodníka od brány k tomu čo je urobený
            • Záujem o prevádzku počas veľkonočných prázdnin sa bude zapisovať.
            • Prosíme rodičov, aby za 2.polrok priniesli pre dieťa 1 ks tekuté mydlo, 1 ks papierové servítky, 1balík hygienické vreckovky. Ďakujeme.

            Ďakujeme za pozornosť.

             

          • Školská zrelosť a pripravenosť na školu

          • ŠKOLSKÁ ZRELOSŤ A PRIPRAVENOSŤ DIEŤATA NA ŠKOLU

            „Na dobrém počátku všechno záleží.“

             

             

             

             (J. A. Komenský)

             

            Obdobie nástupu dieťaťa so školy patrí medzi najvýznamnejšie vývinové etapy dieťaťa. Pre väčšinu detí je vstup do školy veľkou záťažou, dieťa opúšťa svet hier a musí sa prispôsobiť životu v kolektíve a novým povinnostiam. Škola predstavuje pre dieťa situáciu, v ktorej sa uplatňuje predovšetkým svojim výkonom a podľa neho sa mu dostáva ocenenia. Preto je dôležité, aby malo od začiatku všetky predpoklady k dobrému výkonu. Problémy, alebo zlyhanie hneď na začiatku školskej dochádzky dieťa demotivujú, môžu vážne narušiť jeho sebavedomie a poznačiť tak celú školskú dráhu. Je teda potrebné, aby dieťa vstupovalo do školy zrelé a pripravené zvládať požiadavky, ktoré so sebou škola prináša.

            Zjednodušene môžeme povedať, že školská zrelosť je dosiahnutie takého stupňa vývinu (telesného, rozumového, emocionálneho a sociálneho), ktorý umožňuje dieťaťu úspešne si osvojovať školské vedomosti a zručnosti. Znamená takú zrelosť centrálnej nervovej sústavy, ktorá predstavuje odolnosť voči záťaži, schopnosť sústrediť sa a emocionálnu stabilitu. Zrelosť CNS je predpokladom úspešnej adaptácie na školský režim. Zrenie CNS ovplyvňuje lateralitu, rozvoj motorickej a senzorickej koordinácie, je predpokladom k rozvoju zrakovej a sluchovej percepcie.

            Kritériá a znaky školskej zrelosti

            1. Vek – k 38. dieťa dovŕšilo 6 rokov. Priemerný vek pripravenosti na školu je 6,5 rokov. Chlapci dozrievajú neskoršie, hlavne motorika ruky a sústredenie. Všeobecne platí, že u dievčat narodených od júla a u chlapcov od marca je lepšie posúdiť školskú zrelosť individuálne, odborným pracovníkom, pedagogicko-psychologickou poradňou.
            2. Telesná spôsobilosť, vyspelosť, zrelosť nervových dráh. Posudzuje sa výška a hmotnosť dieťaťa, ktorá predstavuje kvalitatívnu premenu telesnej stavby dieťaťa, predĺženie končatín, relatívne zmenšenie hlavy, zúženie a sploštenie trupu, zníženie tukovej vrstvy, nástup druhej dentície. Pohyby dieťaťa sú presnejšie úspornejšie, jemnejšie.

            Dozrievanie mozgu sa prejavuje:

            • V raste mozgu, v dôsledku pokračujúceho procesu myelinizácie, ktorý zabezpečuje pre nervy ochranné púzdro, ktoré urýchľuje proces neurálnych impulzov. Myelinizácia značne prispieva k vývinovým schopnostiam dieťaťa:- oblasti mozgu zodpovedné za koordináciu oka – ruky, - schopnosť udržať sústredenú pozornosť (myelinizácia prebieha až do konca detstva). Školské spôsobilosti ako čítanie, ktoré si vyžaduje pozornosť a kontrolovanú koordináciu medzi očným svalstvom a niektorými oblasťami mozgu, a písanie, ktoré zahŕňa mentálnu koordináciu zvukov, písmen, slov a drobných pohybov prstov, sú závislé na určitej úrovni dozrievania mozgu.
            • V zmenách štruktúry mozgu – u pravákov sa v ľavej mozgovej hemisfére nachádzajú mnohé centrá, ktoré majú dočinenia s aspektmi logickej analýzy a vývinu myslenia, zahrňujúc reč, pričom pravá hemisféra obsahuje mnohé centrá pre rozličné vizuálne a umelecké zručnosti, vrátane rozoznávania tvárí, priestorovú percepciu, reakciu na hudbu a pod. Vývin mnohých kognitívnych procesov je závislý na funkčnej spolupráci oboch mozgových hemisfér.
            • V raste a vývine neurónov a ich vzájomnom prepojení, čo ovplyvňuje rozvoj vizuálnej integrácie.

             

            Dozrievanie mozgu je základom zlepšenia vizuálnej schopnosti v predškolskom období. Deti, ktoré sú mladšie ako 6 rokov, nemajú dostatočne vyvinuté očné svaly, aby im to dovoľovalo pohybovať očami pomaly a zámerne po riadkoch malých písmeniek. Až do veku 5 – 6 rokov má mnoho detí vizuálne obmedzenia, často sú ďalekozraké. Vo veku 6 rokov je väčšina detí schopná rozlišovať smer hore a dolu, neskôr smer vpravo a vľavo. Schopnosť pravo-ľavej lokalizácie závisí od zrelosti pravej mozgovej hemisféry. Deti, ktoré nie sú dostatočne zrelé, nie sú schopné rozlišovať medzi tvarovo podobnými písmenami, napr. p-b-d.

            1. Mentálna spôsobilosť - myslenie sa stáva analytickejším, zdokonaľuje sa schopnosť vystihnúť podstatné znaky a vzťahy medzi javmi, schopnosť reprodukovať predlohu. Obohacuje sa slovná zásoba dieťaťa a jej obsah. Začína spontánny záujem o číslice a písmená. Dochádza k diferencovanejšiemu vývinu v základných duševných schopnostiach, napr. vo vizuálnej a sluchovej diferenciácii, v rozlišovaní tvaru a priestoru, ako aj v rozvoji kauzálneho myslenia.
            2. Emocionálna zrelosť - ide o dosiahnutie relatívnej emocionálnej stability, ústup od impulzívnych reakcií a nadmernej vzrušivosti. Impulzívne konanie, citová labilita, precitlivenosť, plačlivosť, nesústredenosť, nesamostatnosť, vzdorovitosť a agresivita patria medzi znaky nespôsobilosti pre školu.
            3. Sociálna zrelosť predpokladá vyvinutú potrebu dieťaťa stretávať sa s inými deťmi, rovesníkmi, schopnosť podriadiť sa zásadám a záujmom detských skupín. Dieťa musí byť dostatočne samostatné a primerane svojmu veku nezávislé od rodičov, musí byť schopné prevziať patričnú zodpovednosť za svoje konanie i za plnenie školských povinností a prevziať rolu školáka.
            4. Reč, sluchové vnímanie a fonologické uvedomovanie

                           Reč by nemala byť výrazne narušená, v rámci normy je možná mierna dyslália (rotacizmus,

                            sigmatizmus). Rečová chyba často sprevádza ťažkosti v čítaní a písaní, čo sa môže javiť ako

                           dyslexia. Primárne je potrebné logopedicky upraviť chybu reči.

            Fonologické uvedomovanie dieťaťa je jeden zo základných predpokladov, vedúcich k rýchlemu a úspešnému zvládnutiu čítania. Poznať prvé, posledné písmeno v slove, syntéza a analýza slov, rozklad slova na hlásky, skladanie slov z hlások

            1. Rozvoj matematických schopností - pre pochopenie počtu je nevyhnutné porozumieť základným pojmom pre označenie kvality: málo - veľa, viac – menej. Deti v predškolskom období posudzujú rozdiely v počte na základe vizuálneho odhadu. Predškolské dieťa sa učí posúdiť atribúty spojené s dĺžkou, veľkosťou, hrúbkou, poradím a pod.
            2. Grafomotorika, lateralita - zvládnutie správneho držania ceruzky, sklon zošita, primeraná manipulácia a tlak pri písaní. Ľavorukosť je nevyhnutné rešpektovať, zvýšenú pozornosť treba venovať držaniu ceruzky a sklonu zošita, chybné návyky sa neskôr ťažko naprávajú!

             

            Školská pripravenosť (spôsobilosť) - postihuje úroveň predchádzajúcej prípravy z hľadiska schopností dieťaťa, získaných vplyvom prostredia a výchovy. Školskú spôsobilosť posudzujeme na základe nasledujúcich ukazovateľov:

            • Reč - výslovnosť, komunikácia, reprodukcia obsahu (napr. rozprávky), vyjadrovacie schopnosti.
            • Činnosť a hra - vzťah k nim a záujem o ne, osvojovanie si nových činností.
            • Motorika - ovládanie pohybovej aktivity, zručnosť a obratnosť.
            • Grafomotorika - ovládanie ceruzky, výtvarný prejav a začiatok písomného prejavu, schopnosť napodobniť určité grafické vzory
            • Sociabilita - správanie sa v kolektíve detí a dospelých, schopnosť nadviazať sociálny kontakt
            • Zvládnutie prvkov sebaobsluhy - obliekanie, obúvanie, osobná hygiena, stolovanie.
            • Emocionalita - určitá schopnosť ovládať svoje city, vyjadriť ich, bez problémov sa vedieť odpútať na primeraný čas od rodičov (najmä matky)
            • Správanie sa - samostatnosť, aktivita, disciplinovanosť, prispôsobivosť

            Tiež je dôležité, aby dieťa bolo schopné rešpektovať a dodržiavať štandardné normy správania sa. Vedieť čo sa smie a čo nie, odlíšiť dobré od zlého, správať sa na vyučovaní tak, ako s od neho vyžaduje a podobne. Je potrebné, aby vedelo odlišovať jednotlivé role (rodič, učiteľ, spolužiak, kamarát) a priradiť k nim dané správanie, ktoré sa s konkrétnou rolou spája.

            Nestačí, že dieťa je na školu zrelé. Je potrebné aby na ňu bolo aj pripravené.

            V prípade, že dieťa tieto požiadavky nespĺňa, je vhodné zvážiť odklad povinnej školskej dochádzky.

             

            Veronika Sinová

            Špeciálny pedagóg

          • Prevádzkový poriadok

          • PREVÁDZKOVÝ PORIADOK

             

            ZŠ s MŠ Školská 418, 976 63 Predajná pre materskú školu počas trvania epidemiologickej situácie.

             

             

            Organizácia a podmienky výchovy a vzdelávania materskej školy od 1.9.2020 do skončenia epidemiologickej situácie

             

             

            1. Organizácia režimu dňa a výchovno-vzdelávacej činnosti

             

            Výchovno-vzdelávacia činnosť v materskej škole pozostáva z ustálených organizačných foriem. V týchto formách sa vzhľadom na optimálny biorytmus a zdravú životosprávu dieťaťa predškolského veku uspokojujú rozmanité potreby a záujmy. V rámci opatrení kvôli prevencii nákazy COVID-19 sa upravuje organizácia a obsah predprimárneho vzdelávania nasledovne:

             

            Prevádzka MŠ je denne od 6,00 hod. do 16,00 hod.

             

            Denný poriadok je nasledovný:

             

            pre I. triedu Huseničky

             

            • Schádzanie detí /do 7,15hod./
            • Hry a hrové činnosti
            • Edukačné aktivity
            • Komunikatívny kruh
            • Hygiena     /7,30 – 7,45 hod./          
            • stolovanie  /7,45 – 8,00 hod./          
            • Realizácia aktivít vo veľkej skupine
            • Realizácia aktivít v malých skupinách
            • Hodnotenie aktivít
            • Pohybové a relaxačné cvičenie
            • Realizácia aktivít počas pobytu vonku /9,15 -10,15 hod./
            • Hygiena     /10,15 – 10,30 hod./
            • Stolovanie  /10,30 – 11,00 hod./
            • Odpočinok
            • Hygiena     /13,45 – 14,00 hod./
            • Stolovanie  /14,00 – 14,15 hod./
            • Realizácia aktivít, hier a hrových činností v exteriéry a interiéry striedajúc sa s I. triedou
            •  Ukončenie aktivít a ich vyhodnotenie
            • Upratovanie
            • Rozchádzanie sa

             

            Uvoľnená organizácia dňa.

            Organizácia dňa je mierne upravená v každej vekovej skupine.

             

            pre II. triedu Motýliky

             

            • Schádzanie detí /do 7,15hod./
            • Hry a hrové činnosti
            • Edukačné aktivity
            • Komunikatívny kruh
            • Hygiena      /7,15 – 7,30 hod./          
            • Stolovanie  /7,30 – 7,45 hod./          
            • Realizácia aktivít vo veľkej skupine
            • Realizácia aktivít v malých skupinách
            • Hodnotenie aktivít
            • Pohybové a relaxačné cvičenie
            • Realizácia aktivít počas pobytu vonku /9,30 - 10,45 hod./
            • Hygiena      /10,45 – 11,00 hod./
            • Stolovanie  /11,00 – 11,30 hod./
            • Odpočinok
            • Hygiena      /13,30 – 13,45 hod./
            • Stolovanie  /13,45 – 14,00 hod./
            • Realizácia aktivít, hier a hrových činností v exteriéry a interiéry striedajúc sa s I. triedou
            • Ukončenie aktivít a ich vyhodnotenie
            • Upratovanie
            • Rozchádzanie sa

             

            Uvoľnená organizácia dňa.

            Organizácia dňa je mierne upravená v každej vekovej skupine.

             

            2. Postup pri príjme dieťaťa do zariadenia – ranný filter:

             

            ranné preberanie detí zabezpečuje určený  zamestnanec vo vstupnom vestibule MŠ  za prítomnosti rodiča alebo osoby, ktorá dieťa do školy priviedla. Ranný filter bude pozostávať z denného merania teploty detí každej triedy, dezinfekcie rúk všetkých osôb pri vstupe do budovy dezinfekčným prostriedkom umiestneným na stole vo vestibule. Prijíma len deti, u ktorých po vykonaní ranného filtra nezistila podozrenie na ochorenie Covid - 19 a známky akútneho ochorenia. Ak sa pri rannom filtri zistia príznaky ochorenia (zvýšená teplota, kašeľ, zvracanie, kožná vyrážka, hnačky, náhla strata chuti a čuchu, iný príznak akútnej infekcie dýchacích ciest), dieťa môže prijať len na základe odporučenia od ošetrujúceho lekára (§ 24 ods. 9, písm. a, b, zák. č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia). O vykonaní ranného filtra sa vedie denný záznam. Nameraná teplota sa nikde nezaznamenáva.

            V materskej škole môže byť umiestnené len dieťa, ktoré podľa § 24 ods. 6)písm. a),b),c) zákona č. 355/2007 Z.z. O ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia je:

            • zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve,
            • neprejavuje príznaky prenosného ochorenia,
            • nemá nariadené karanténne opatrenia.

             

            Učiteľka, ktorá vykonáva preberanie detí podľa vypracovaného rozpisu je povinná:

             

            • dennodenne pri prijímaní dieťaťa do triedy zistiť prostredníctvom rozhovoru so zákonným zástupcom a prehliadnutím  dieťaťa, či zdravotný  stav umožňuje jeho prijatie do triedy,
            • zodpovedá,  že do triedy neprijala dieťa podozrivé na ochorenie, a že jeho zdravotný  stav bol vyšetrený  ošetrujúcim lekárom, ktorý  toto podozrenie nepotvrdil,
            • skontroluje, či zákonný zástupca podpísal Prehlásenie a či dieťaťu umiestnil do skrinky náhradné rúško,
            • zabezpečí, aby si dieťa umylo ruky bežným spôsobom pod dohľadom  pedagogického zamestnanca materskej školy v súlade s aktuálnymi hygienicko – epidemiologickými nariadeniami,
            • učiteľka, ktorá zabezpečuje preberanie detí, je zodpovedná za to, aby sa v šatni nemiešali sprevádzajúce osoby a deti z iných tried,
            • zabezpečí izoláciu dieťaťa od ostatných detí  ak dieťa prejavilo príznaky akútneho prenosného  ochorenia dočasný  dohľad nad ním  a informuje zákonného zástupcu o jeho aktuálnom zdravotnom stave,
            • pri prvom nástupe dieťaťa do materskej školy zákonný zástupca predkladá čestné prehlásenie (príloha č.3) a písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (príloha č.4)
            • po každom prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy v trvaní viac ako tri dni predkladá písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (príloha č.4)

             

            • Počas popoludňajšieho oddychu v spálni dbá pedagogický zamestnanec na správne rozloženie ležadiel (1 meter od seba), na čistotu posteľnej bielizne, osobnej bielizne detí. Zabezpečí pravidelné vetranie spálne v čase od 10,30 do 11,00 hod. vetraním cez veľké okná, počas spánku detí privetrávaním, v letných mesiacoch sa spí pri otvorených oknách. Teplota spálne sa sleduje na nástennom teplomery.
            • Deti sú vedené k dodržiavaniu zásad osobnej čistoty individuálne, podľa potreby.
            • V rámci denného poriadku je vyčlenený dostatočný čas na pobyt detí vonku. Za jeho dodržiavanie je zodpovedný pedagogický zamestnanec, ktorý je s deťmi na pobyte vonku a zodpovedá aj za ich bezpečnosť.

             

            3. Postup pri prejavoch príznakov akútneho ochorenia alebo prenosného parazitárneho ochorenia počas pobytu  dieťaťa v materskej škole

             

            Ak sa u dieťaťa prejavia príznaky alebo podozrenie na ochorenie Covid – 19, učiteľka okamžite informuje riaditeľku školy a tá postupuje podľa pokynov vydaných RÚVZ, dieťa sa umiestni do samostatnej miestnosti, kontaktuje rodičov dieťaťa, ktorí ho bezodkladne vyzdvihnú. O podozrení na nákazu Covid – 19 informuje riaditeľku školy, ktorá informuje príslušný regionálny úrad.

             

            Ak sa u dieťaťa počas dňa prejavia príznaky akútneho ochorenia, je povinnosťou pedagogického zamestnanca dieťa umiestniť v izolačnej miestnosti, zabezpečiť nad ním dohľad a bez meškania informovať zákonného zástupcu dieťaťa.

             

            Pri prijímaní dieťaťa každý deň je za prijímanie detí zodpovedná pani učiteľka, ktorá na základe zmerania teploty a vykonaní ranného filtra  pani školníčkou  prijme len zdravé dieťa. Ak má podozrenie, že dieťa je choré, môže ho prijať len na základe vyšetrenia jeho ošetrujúcim lekárom a predložením lekárskeho potvrdenia, že dieťa je zdravé.

             

             

            4. Stravovanie detí a zabezpečenie pitného režimu počas dňa

             

            Stravovanie detí je zabezpečené zo  školskej jedálne pri ZŠ s MŠ Školská 418, 976 63 Predajná v súlade s denným poriadkom. Za kvalitu a predpísané množstvo stravy zodpovedá vedúca ŠJ, za pitný režim detí pedagogickí zamestnanci. Strava sa vydáva vo výdajni jedál zriadenej pri ZŠ s MŠ za pomoci zamestnancov školskej jedálne pri ZŠ s MŠ na základe rozpisu. Deti sú vedené k správnym stravovacím návykom a kultúre stolovania. Do jedálneho lístka sú vpisované energetické a základné nutričné údaje o podávanej strave, jedálny lístok je pre informáciu rodičov vyvesený v šatni detí. Na pitný režim sú zabezpečené nápoje - pitná voda, čaj - hygienicky vyhovujúcim spôsobom. Za ponuku je zodpovedný pedagogický zamestnanec. Umývanie pohárov zabezpečuje pracovníčka kuchyne. Každé dieťa má samostatný pohár.

             

             

            5. Čistota a údržba priestorov materskej školy

             

            Na upratovanie sa používajú roztoky syntetických čistiacich prípravkov v koncentráciách odporúčaných výrobcami, ktoré sa pripravujú v teplej vode a ktoré nie sú zaradené medzi nebezpečné chemické prostriedky. Za nákup správnych čistiacich prostriedkov zodpovedá riaditeľka ZŠ. Pri upratovaní sa používajú klasické ručné pomôcky, umývacie a čistiace nástroje.

            Pomôcky na upratovanie, čistiace a dezinfekčné prípravky sú uložené v sklade čistiacich potrieb mimo dosah detí  a za ich uloženie zodpovedá školníčka. Použité pomôcky na upratovanie sa po použití dezinfikujú a sušia mimo priestorov pre deti. Pri umývaní podláh a plôch sa používajú dve vedrá, v jednom sa handra namáča buď do čistiaceho alebo dezinfekčného roztoku a do druhého sa žmýka.

             

             

            Frekvencia upratovania v MŠ

             

            Frekvencia upratovania je nasledovná:

             

            Denne sa upratujú na vlhko s použitím dezinfekčných prípravkov  trikrát podlahy šatne, chodby, jedálne. Ďalej sa vysávajú koberce, utierajú sa na vlhko detské kútiky, kryty na radiátoroch, kľučky dvier, vypínače, hračky 2x denne.  S použitím dezinfekčného prostriedku sa denne umývajú umyvárne, WC, šatňa po ich dôkladnom mechanickom očistení. Vynášajú sa odpadky a odpadkové koše sa umývajú. Po odchode detí sa žiaria  miestnosti germicídnym žiaričom.

            Týždenne sa umývajú obklady, olejové nátery, poháre, hrebene,  drevené časti ležadiel. Menia sa pyžamá detí.

            Jedenkrát za  týždeň sa vymieňa posteľná bielizeň, ktorú si perú rodičia.

            Mesačne sa čistia koberce a čalúnenia mokrou cestou, perú sa textilné hračky, vysávajú sa matrace.

            Štvrťročne sa perú záclony, závesy, čistia sa žalúzie.

            Polročne sa ošetruje a leští nábytok, umývajú sa okná, svietidlá.

             

            Na dezinfekciu zariadení sa používajú chemické dezinfekčné látky na báze chlóru, ich príprava a aplikácia sa vykonáva podľa návodu výrobcu. Dezinfekcia sa vykonáva vždy po dôkladnom mechanickom očistení na vlhko. Za dodržiavanie čistoty podľa harmonogramu zodpovedá zástupkyňa pre MŠ. Maľovanie priestorov MŠ sa vykonáva podľa potreby, minimálne 1 krát za 5 rokov.

             

            6. Vhodné mikroklimatické podmienky

             

            V materskej škole je zabezpečená teplota v triedach (herňa, spálňa) najmenej 22º C a v umyvárni a záchode najmenej 24º C, teplota je kontrolovaná na vnútorných teplomeroch. Výmena vzduchu v materskej škole je zabezpečovaná pravidelným a intenzívnym vetraním miestností nasledovne: ráno pred príchodom detí do materskej školy učiteľky zabezpečia oknami otvorenými dokorán, počas pobytu detí  vonku zabezpečuje školníčka vetranie oknami otvorenými dokorán. Počas upratovania a manipulácie s lehátkami a posteľnou bielizňou zabezpečuje školníčka vetranie otvorenými oknami tak, aby nedochádzalo k výraznému zníženiu teploty v triedach a ostatných miestnostiach materskej školy. V priebehu celého pobytu dieťaťa v MŠ sa vetranie uskutočňuje vetracími otvormi tak, aby deti neboli vystavené prievanu.

             

            7. Starostlivosť o vonkajšie priestory detského ihriska a pozemku materskej školy

             

            Pozemok materskej školy je oplotený, má jedno pieskovisko, hojdačky, domček, šmykľavku, vlak, detské preliezačky, betónovú plochu, dopravný kútik, oddychovú zónu, ktorú tvorí stôl a lavičky. Ostatná časť pozemku je zatrávnená. Školníčka zodpovedá za pravidelné čistenie, prekopávanie, prehrabanie a polievanie pieskoviska denne a hracie prvky v školskej záhrade 2x denne.

            Školníčka si vedie záznamy o výkone údržby pieskoviska. Riaditeľka zodpovedá za výmenu piesku v pieskovisku podľa potreby, ako aj v prípade podozrenia na nevyhovujúcu kvalitu. Písomne požiada RÚVZ v Banskej Bystrici o jeho vyšetrenie za účelom stanovenia najvyššieho prípustného množstva indikátorov mikrobiálneho a parazitárneho znečistenia piesku v pieskovisku určenom na hranie detí.  Pieskovisko  je kryté krycou plachtou, chránené je aj tým, že sa uzamyká brána na školskej záhrade, čím sa predchádza vstupu iným osobám a zvieratám, ktoré by pieskovisko znečisťovali. Hracie a športové plochy počas sezóny pravidelne čistí, polieva pitnou vodou školníčka MŠ, ktorá pravidelne kontroluje aj stav detských hojdačiek z dôvodu bezpečnosti detí. Školníčka zabezpečuje pravidelné kosenie trávnatej plochy minimálne jedenkrát za jeden týždeň. Počas prerušenia prevádzky, ale aj podľa potreby je v spolupráci  s rodičovským združením zabezpečená údržba zariadenia detského ihriska.

             

            8. Skladovanie a manipulácia s posteľnou bielizňou, frekvencia jej výmeny

             

            Posteľná bielizeň sa vymieňa 1 x za týždeň, podľa potreby aj častejšie. Perie sa prostredníctvom rodičov a čistá bielizeň je skladovaná do skríň a na ležadlá.  

             

            Uteráky sa  nepoužívajú, nahrádzajú sa jednorazovými papierovými utierkami pre bezpečné osušenie rúk.

             

            Detské pyžamá  sa vymieňajú 1 x týždenne, perú sa  prostredníctvom rodičov.

             

            Do odvolania sa  v materskej škole nebude vykonávať stomato hygiena (umývanie zúbkov)

             

            Zodpovedná je riaditeľka školy a učiteľky MŠ.

             

             

            • Pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci nosia pri výkone zamestnania rúška alebo ochranné štíty.

            Osoby, ktoré pracujú s deťmi sú zdravotne spôsobilé a ich zdravotný stav zodpovedá požiadavkám na prácu s deťmi predškolského veku. Svoju prácu nevykonávajú v prípade, že trpia na akútne infekčné ochorenie. Všetci zamestnanci si vykonávajú svoje pracovné povinnosti vyplývajúce zo zákona č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov a vyhlášky MZ SR č. 527/2007 Z.z. o podrobnostiach a požiadavkách na zariadenie pre deti a mládež, za účelom ochrany zdravia detí, a to vykonávaním ranného filtra, kontrolou zdravotnej spôsobilosti detí, zabezpečením izolácie dieťaťa od ostatných detí, ak dieťa počas dňa javilo príznaky akútneho prenosného ochorenia, zabezpečením dohľadu nad ním a informovaním rodinného zástupcu.

             

             

             

            10. Pokyny pre zákonných zástupcov a návštevníkov

             

            Z dôvodu dodržiavania hygienických zásad je vstup cudzím osobám do priestorov MŠ zakázaný. Pohyb cudzích osôb v zariadení nie je možný až do ukončenia epidemiologickej situácie. Nikto s príznakmi infekcie dýchacích ciest, ktoré by mohli zodpovedať známym príznakom Covid – 19 (zvýšená teplota, kašeľ, zvracanie, kožná vyrážka, hnačky, náhla strata chuti a čuchu, iný príznak akútnej infekcie dýchacích ciest) nesmie vstúpiť do priestorov materskej školy.

             

            • Do zariadenia môže vstúpiť len rodič alebo zákonný zástupca dieťaťa, tomuto je dieťa odovzdané.
            • Zákonný zástupca zodpovedá za dodržiavanie hygienicko – epidemiologických opatrení pri privádzaní dieťaťa do materskej školy, počas pobytu vo vstupnom vestibule MŠ a pri odvádzaní dieťaťa z MŠ (nosenie rúšok, dodržiavanie odstupov, dezinfekcia rúk).
            • Odovzdá dieťa výhradne zamestnancovi, ktorý dieťa prevezme až po zmeraní teploty a na základe vykonania ranného filtra.
            • Predloží pri prvom nástupe dieťaťa do materskej školy, alebo po každom prerušení dochádzky v trvaní viac ako tri dni písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (Vyhlásenie o bezinfekčnosti).
            • Rešpektuje, že do skončenia epidemiologickej situácie nesmie dieťa nosiť hračky a iné pomôcky z domáceho prostredia.
            • V prípade, že u dieťaťa je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID 19, bezodkladne o tejto situácii informuje príslušného vyučujúceho a riaditeľa školy.
            • Povinnosťou zákonného zástupcu je aj bezodkladne nahlásiť karanténu, ak bola dieťaťu nariadená lekárom všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast alebo miestne príslušným regionálnym hygienikom. Za týchto podmienok je dieťa zo školy vylúčené.

             

             

            11. Plán opatrení pre prípad mimoriadnych udalostí a havárií, vrátane telefónnych čísiel tiesňových volaní a zoznamu najdôležitejších inštitúcií

             

            V prípade vzniku mimoriadnej epidemiologickej situácie je za materskú školu poverená kontaktná osoba: Ružena Smolová, telefón 0917738962, email: ruzena.smolova@gmail.com, 

            ktorá vzniknutú epidemiologickú situáciu hlási riaditeľke ZŠ s MŠ  Mgr. Michaele Vaníkovej, prostredníctvom nej sa v spolupráci a na základe vydaných opatrení RÚVZ so sídlom v Banskej Bystrici zabezpečujú potrebné aktivity: informovanosť rodičov, spolupráca s lekármi primárnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dospelých, výkon ohniskovej dezinfekcie a iné.

            Telefónne čísla tiesňových volaní:

            Rýchla lekárska pomoc                                                         112/155

            Obecný úrad Predajná                                                          6192119

            Požiarny útvar                                                                                   112/150

            Polícia                                                                                   158,112

            Poruchové služby-elektrikári                                                 4432595

            - vodári                                                                                  6114048

            - plynári                                                                                 5361579

            Regionálny úrad verejného zdravotníctva v BB                   4367785, 4142515

             

             

             

            Tento dodatok rešpektuje plánované opatrenia a rozhodnutia relevantných úradov účinných od 01.06.2020, a to hlavne opatrenia Úradu verejného zdravotníctva SR a rozhodnutia ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR.

             

             

             

             

             

             

            Predajná, 28.08.2020

                                                                                  

            Riaditeľka ZŠ s MŠ Školská 418 Mgr. Michaela Vaníková

            Zástupkyňa riaditeľky  pre MŠ Ružena Smolová

          • Dodatok č.1 k Školskému poriadku

          • DODATOK Č. 1

             

            k Školskému poriadku ZŠ s MŠ Školská 418, 976 63 Predajná 

            počas trvania protiepidemických opatrení

             

            Článok 3 Obmedzenie, prípadne prerušenie prevádzky v bode e)

            sa vypúšťa text:

            spájanie tried.

            Z dôvodu: poklesu počtu detí (chorobnosť detí, chrípkovej epidémie, prázdnin, čerpanie dovolenky zamestnancov, v záujme šetrenia a iných závažných dôvodov a pod.),

            pričom zabezpečí:

            • informovanosť zákonného zástupcu a zriaďovateľa
            • dodrží stanovený počet detí na triede
            • zabezpečí hygienické požiadavky detí - osobná hygiena, oddych na lôžku.

             

            Článok 3 Organizácia v umyvárni bod a)

            sa vypúšťa text:

            1. Obidve triedy  MŠ sa  počas dňa striedajú v umyvárni. Každé dieťa má svoj vlastný uterák zavesený na háčiku podľa pridelenej značky, vlastný hrebeň, deti II. triedy zubnú kefku a pohár.

            nahrádza sa textom:

            1. Obidve triedy sa umývajú v umyvárni samostatne, pričom sa nestretávajú. Uteráky nepoužívajú, utierajú si ruky jednorázovými papierovými utierkami pre bezpečné osušenie rúk. Do odvolania sa stomato hygiena (umývanie zúbkov nevykonáv

            Vypúšťa sa:  bod  b),  c)

            Úsporný režim chodu materskej školy

            sa vypúšťa text:

            a) Z dôvodu šetrenia finančných prostriedkov v prípade nízkej dochádzky detí do materskej školy z dôvodu zvýšenej chorobnosti, hlavne v zimných mesiacoch, riaditeľka môže rozhodnúť o spájaní tried. Pri rozhodnutí o spájaní tried sa dbá na zabezpečenie kvalitnej výchovy a vzdelávania. Nadbytok zamestnancov v takomto prípade riaditeľka rieši udelením náhradného voľna alebo čerpaním dovolenky.

            c)  Spájanie tried je možné uskutočniť za predpokladu, že v spájanej triede nebude vyšší počet detí ako má byť najvyšší počet na triedu podľa školského zákona. 

            d) Triedy je možné spájať  aj v prípade neprítomnosti učiteliek, alebo pri iných okolnostiach vyžadujúcich si prerušenie príslušnej triedy (dezinfekcia, maľovanie, iné prevádzkové dôvody, opravy, rekonštrukcie, školenia).

             

            Dodatok č.1 k Školskému poriadku Základnej školy s materskou školou Školská 418, 976 63 Predajná nadobúda účinnosť dňa  02.09.2020.

            Dodatok č.1 k Školskému poriadku Základnej školy s materskou školou Školská 418, 976 63 Predajná bol prerokovaný na pedagogickej porade konanej....27.09.2020......a jednomyseľne schválený.

            Dodatok č.1 k Školskému poriadku Základnej školy s materskou školou Školská 418, 976 63 Predajná bol prerokovaný na rodičovskom združení konanom 17.09.2020. Dodatok č.1 bol schválený. Predseda rodičovského združenia Ing. Katarína Kohútová......................................

            Dodatok č.1 k Školskému poriadku Základnej školy s materskou školou Školská 418, 976 63 Predajná bol prerokovaný na Rade školy pri Základnej škole s materskou školou Školská 418, 976 63 Predajná konanom ...............................dodatok č.1 bol schválený...................................

            Predseda RŠ Ing. Miroslava Virágová..........................................................................................

             

            V Predajnej 24.9.2020

             

            Dodatok č. 1 vypracovala zástupkyňa ZŠ s MŠ pre MŠ Ružena Smolová .................................

            Schválila dňa 28.09.2020 riaditeľka ZŠ s MŠ Mgr. Michaela Vaníková ....................................

             

             

             

             

             

             

      • Kontakt

        • Základná škola s materskou školou Predajná
        • mspredajna4@gmail.com
        • 048/ 617 67 76
        • Školská 418, Predajná 97663
          Slovakia

      • Prihlásenie