Žiadame rodičov, aby najneskôr do 31. mája doručili kompletne vyplnenú a podpísanú obidvomi zákonnými zástupcami /rodičmi/ „Žiadosť o prijatie dieťaťa do MŠ“ spolu s potvrdením o zdravotnej spôsobilosti absolvovať predprimárne vzdelávanie od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorá obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa.

• USMERNENIE: Vyplnenú žiadosť rodič vytlačí a zoberie k lekárovi potvrdiť zdravotnú spôsobilosť a údaj o povinnom očkovaní, žiadosť obsahuje aj tieto údaje.

• Následne žiadosť podá  bez osobnej prítomnosti dieťaťa s dôrazom na dodržanie hygienicko-epidemiologických opatrení po telefonickom dohovore na konkrétny čas a hodinu na telefónnom čísle 0917 738 962, alebo ju hodí do poštovej schránky pri vchode do MŠ, alebo pošle na adresu Základná škola s materskou školou Predajná, Školská 418/11, 976 63 Predajná.

Riaditeľka Základnej školy s materskou školou, Školská 418/11, 976 63 Predajná vyhlasuje zápis detí do materskej školy  pre šk. rok 2021/2022 v zmysle  zákona NR SR č. 209/2019, ktorým sa mení a dopĺňa zákon 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a v zmysle vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR č. 438/2020 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška MŠ SR č. 306/2008 Z.z. o materskej škole v znení vyhlášky č. 308/2009 Z. z.

Miesto a termín podávania žiadostí: Vyplnenú žiadosť o prijatie dieťaťa na školský rok 2021/2022 podáva zákonný zástupca dieťaťa zástupkyni ZŠ s MŠ pre MŠ od 1.mája 2021 do 31. mája 2021 elektronickou formou, alebo podaním žiadosti bez osobnej prítomnosti dieťaťa s dôrazom na dodržanie hygienicko-epidemiologických opatrení po telefonickom dohovore na konkrétny čas a hodinu na telefónnom čísle 0917 738 962, alebo posiela na adresu Základná škola s materskou školou, Školská 418/11, 976 63 Predajná.

Forma a priebeh zápisu:

• Podávanie žiadostí sa bude organizovať elektronickou formou, alebo

bez osobnej prítomnosti detí

• Na zápis je potrebné predložiť kompletne vyplnenú a podpísanú „Žiadosť zákonného zástupcu o prijatie dieťaťa do MŠ“ spolu s potvrdením o zdravotnej spôsobilosti absolvovať predprimárne vzdelávanie od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorá obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa
• Ak ide o dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, k žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa prikladá aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a okrem potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktoré je súčasťou prihlášky aj osobitne odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast.

Z vyjadrenia príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, ako aj z odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast, má byť jednoznačné, či odporúčajú prijatie tohto dieťaťa so ŠVVP do bežnej MŠ.

• Bližšie informácie k zápisu sa môžete dozvedieť na telefónnom čísle 0917 738 962.

Elektronickú prihlášku môžete vyplniť priamo na našej stránke (menu hore)

Podmienky prijímania detí na predprimárne vzdelávanie:

Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú:

• deti, ktoré dosiahli 5 rokov veku do 31.08.2021, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné podľa miesta trvalého bydliska
• deti s pokračovaním plnenia predprimárneho vzdelávania         

Ostatné podmienky prijatia:

• deti, ktoré v kalendárnom roku dovŕšili  tri roky
• deti, ktorých súrodenec už navštevuje MŠ
• ostatné deti, podľa voľnej kapacity materskej školy

• deti od dvoch rokov možno prijať výnimočne, ak sú vytvorené vhodné materiálne, personálne a iné potrebné podmienky (predovšetkým kapacitné)

Rozhodnutie o prijatí, resp. neprijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie, bude rodičom zaslané do 15.06.2021.

Do fotogalérie bol pridaný nový album O kohútikovi a sliepočke.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Na tom našom dvore .....

Spoznávame hospodárske zvieratá

Do fotogalérie bol pridaný nový album Tešíme sa na Veľkú noc- Húseničky.

Veľkonočné tvorenie

Morena Morena, kde si prebývala? ..... 

Hľadáme spevácke talenty u motýlikov. 

Do fotogalérie bol pridaný nový album Huseničky- JAR.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Morena,Morena tešíme sa na Jar - Húseničky.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Huseničky- naše hry.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Hľadáme spevácke talenty- trieda Huseničky.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Huseničky a rozprávka Vlk a 7 kozliatok.

Cestujeme po rozprávkach...

Do fotogalérie bol pridaný nový album Húseničky- aktivity s Červenou Čiapočkou.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Pečenie medovničkov.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Trieda huseničky- Červená Čiapočka.

Vážení rodičia,

po dohode so zriaďovateľom materská škola od pondelka 8.marca 2021 funguje na dve triedy, prednostne berieme deti zamestnaných rodičov, dieťa môžu doniesť aj tí rodičia, ktorí potrebujú.

Situácia okolo pandémie sa mení z dňa na deň, čo vplýva na zmenu podmienok prevádzky školských zariadení, preto Vám odporúčame sledovať našu WEB stránku. O zmenách Vás budeme prostredníctvom nej informovať.

Vážení rodičia,

V mesiaci február sme mali v našom ročnom pláne naplánované rodičovské združenie, vzhľadom na situáciu, v ktorej sa v súčasnej dobe v spojitosti s pandémiou COVIDU nachádzame chcela by som Vám podať aspoň niekoľko aktuálnych informácií z oblasti

finančného hospodárenia

príprava akcií  „rodičia – deti – MŠ „

zápis do ZŠ

školská zrelosť a pripravenosť

rôzne informácie

• Stav pokladne k 28.02.2021 je 387,79 EUR
• Naplánované akcie sa budú organizovať len v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu.V marci budú triedne kolá „hľadáme spevácke talenty“, „vynášanie Moreny“ koncert ĽŠU odpadá. Prosíme rodičov, aby naučili svoje dieťa do 11.3.2021 kedy súťaž bude ľahšiu ľudovú pesničku.
• Zápis do školy bude 14.04.2021 o 15,30 hodine v tom prípade, že nebude lockdown. Ak bude lockdown a budú sa realizovať protiepidemiologické opatrenia zápis sa bude realizovať elektronicky.
• Každoročne do našej MŠ chodí v mesiaci marec  pani psychologička z CPPPaP v Brezne robiť testy školskej zrelosti a pripravenosti, pre pandémiu tento rok do MŠ nepríde, testovať budú v Centre pedagogicko-psychologického poradenstva Hradby 9 Brezno. V prípade záujmu o test školskej pripravenosti  sa treba objednať  na telefónnom čísle 048/ 611 63 99. Výsledky testov Vám povedia, či je dieťa do školy zrelé, alebo ešte nezrelé. Osobitne pripájam článok „ Školská zrelosť a pripravenosť dieťaťa na školu“ .
• Zápis do MŠ pre nasledujúci školský rok 2021/2022 bude prebiehať od 1.5.2021 do 31.5.2021. Prihlášky bude možné podávať elektronicky.
• 2% z dane  prosíme Vás o darovanie 2% z dane na dobrú vec vydláždenie chodníka od brány k tomu čo je urobený
• Záujem o prevádzku počas veľkonočných prázdnin sa bude zapisovať.
• Prosíme rodičov, aby za 2.polrok priniesli pre dieťa 1 ks tekuté mydlo, 1 ks papierové servítky, 1balík hygienické vreckovky. Ďakujeme.

Ďakujeme za pozornosť.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Karneval v triede Húseničky.

Chystajte si deti masky, bude smiech a špás.....

ŠKOLSKÁ ZRELOSŤ A PRIPRAVENOSŤ DIEŤATA NA ŠKOLU

„Na dobrém počátku všechno záleží.“

 (J. A. Komenský)

Obdobie nástupu dieťaťa so školy patrí medzi najvýznamnejšie vývinové etapy dieťaťa. Pre väčšinu detí je vstup do školy veľkou záťažou, dieťa opúšťa svet hier a musí sa prispôsobiť životu v kolektíve a novým povinnostiam. Škola predstavuje pre dieťa situáciu, v ktorej sa uplatňuje predovšetkým svojim výkonom a podľa neho sa mu dostáva ocenenia. Preto je dôležité, aby malo od začiatku všetky predpoklady k dobrému výkonu. Problémy, alebo zlyhanie hneď na začiatku školskej dochádzky dieťa demotivujú, môžu vážne narušiť jeho sebavedomie a poznačiť tak celú školskú dráhu. Je teda potrebné, aby dieťa vstupovalo do školy zrelé a pripravené zvládať požiadavky, ktoré so sebou škola prináša.

Zjednodušene môžeme povedať, že školská zrelosť je dosiahnutie takého stupňa vývinu (telesného, rozumového, emocionálneho a sociálneho), ktorý umožňuje dieťaťu úspešne si osvojovať školské vedomosti a zručnosti. Znamená takú zrelosť centrálnej nervovej sústavy, ktorá predstavuje odolnosť voči záťaži, schopnosť sústrediť sa a emocionálnu stabilitu. Zrelosť CNS je predpokladom úspešnej adaptácie na školský režim. Zrenie CNS ovplyvňuje lateralitu, rozvoj motorickej a senzorickej koordinácie, je predpokladom k rozvoju zrakovej a sluchovej percepcie.

Kritériá a znaky školskej zrelosti

1. Vek – k 38. dieťa dovŕšilo 6 rokov. Priemerný vek pripravenosti na školu je 6,5 rokov. Chlapci dozrievajú neskoršie, hlavne motorika ruky a sústredenie. Všeobecne platí, že u dievčat narodených od júla a u chlapcov od marca je lepšie posúdiť školskú zrelosť individuálne, odborným pracovníkom, pedagogicko-psychologickou poradňou.
2. Telesná spôsobilosť, vyspelosť, zrelosť nervových dráh. Posudzuje sa výška a hmotnosť dieťaťa, ktorá predstavuje kvalitatívnu premenu telesnej stavby dieťaťa, predĺženie končatín, relatívne zmenšenie hlavy, zúženie a sploštenie trupu, zníženie tukovej vrstvy, nástup druhej dentície. Pohyby dieťaťa sú presnejšie úspornejšie, jemnejšie.

Dozrievanie mozgu sa prejavuje:

• V raste mozgu, v dôsledku pokračujúceho procesu myelinizácie, ktorý zabezpečuje pre nervy ochranné púzdro, ktoré urýchľuje proces neurálnych impulzov. Myelinizácia značne prispieva k vývinovým schopnostiam dieťaťa:- oblasti mozgu zodpovedné za koordináciu oka – ruky, - schopnosť udržať sústredenú pozornosť (myelinizácia prebieha až do konca detstva). Školské spôsobilosti ako čítanie, ktoré si vyžaduje pozornosť a kontrolovanú koordináciu medzi očným svalstvom a niektorými oblasťami mozgu, a písanie, ktoré zahŕňa mentálnu koordináciu zvukov, písmen, slov a drobných pohybov prstov, sú závislé na určitej úrovni dozrievania mozgu.
• V zmenách štruktúry mozgu – u pravákov sa v ľavej mozgovej hemisfére nachádzajú mnohé centrá, ktoré majú dočinenia s aspektmi logickej analýzy a vývinu myslenia, zahrňujúc reč, pričom pravá hemisféra obsahuje mnohé centrá pre rozličné vizuálne a umelecké zručnosti, vrátane rozoznávania tvárí, priestorovú percepciu, reakciu na hudbu a pod. Vývin mnohých kognitívnych procesov je závislý na funkčnej spolupráci oboch mozgových hemisfér.
• V raste a vývine neurónov a ich vzájomnom prepojení, čo ovplyvňuje rozvoj vizuálnej integrácie.

Dozrievanie mozgu je základom zlepšenia vizuálnej schopnosti v predškolskom období. Deti, ktoré sú mladšie ako 6 rokov, nemajú dostatočne vyvinuté očné svaly, aby im to dovoľovalo pohybovať očami pomaly a zámerne po riadkoch malých písmeniek. Až do veku 5 – 6 rokov má mnoho detí vizuálne obmedzenia, často sú ďalekozraké. Vo veku 6 rokov je väčšina detí schopná rozlišovať smer hore a dolu, neskôr smer vpravo a vľavo. Schopnosť pravo-ľavej lokalizácie závisí od zrelosti pravej mozgovej hemisféry. Deti, ktoré nie sú dostatočne zrelé, nie sú schopné rozlišovať medzi tvarovo podobnými písmenami, napr. p-b-d.

1. Mentálna spôsobilosť - myslenie sa stáva analytickejším, zdokonaľuje sa schopnosť vystihnúť podstatné znaky a vzťahy medzi javmi, schopnosť reprodukovať predlohu. Obohacuje sa slovná zásoba dieťaťa a jej obsah. Začína spontánny záujem o číslice a písmená. Dochádza k diferencovanejšiemu vývinu v základných duševných schopnostiach, napr. vo vizuálnej a sluchovej diferenciácii, v rozlišovaní tvaru a priestoru, ako aj v rozvoji kauzálneho myslenia.
2. Emocionálna zrelosť - ide o dosiahnutie relatívnej emocionálnej stability, ústup od impulzívnych reakcií a nadmernej vzrušivosti. Impulzívne konanie, citová labilita, precitlivenosť, plačlivosť, nesústredenosť, nesamostatnosť, vzdorovitosť a agresivita patria medzi znaky nespôsobilosti pre školu.
3. Sociálna zrelosť predpokladá vyvinutú potrebu dieťaťa stretávať sa s inými deťmi, rovesníkmi, schopnosť podriadiť sa zásadám a záujmom detských skupín. Dieťa musí byť dostatočne samostatné a primerane svojmu veku nezávislé od rodičov, musí byť schopné prevziať patričnú zodpovednosť za svoje konanie i za plnenie školských povinností a prevziať rolu školáka.
4. Reč, sluchové vnímanie a fonologické uvedomovanie

               Reč by nemala byť výrazne narušená, v rámci normy je možná mierna dyslália (rotacizmus,

                sigmatizmus). Rečová chyba často sprevádza ťažkosti v čítaní a písaní, čo sa môže javiť ako

               dyslexia. Primárne je potrebné logopedicky upraviť chybu reči.

Fonologické uvedomovanie dieťaťa je jeden zo základných predpokladov, vedúcich k rýchlemu a úspešnému zvládnutiu čítania. Poznať prvé, posledné písmeno v slove, syntéza a analýza slov, rozklad slova na hlásky, skladanie slov z hlások

1. Rozvoj matematických schopností - pre pochopenie počtu je nevyhnutné porozumieť základným pojmom pre označenie kvality: málo - veľa, viac – menej. Deti v predškolskom období posudzujú rozdiely v počte na základe vizuálneho odhadu. Predškolské dieťa sa učí posúdiť atribúty spojené s dĺžkou, veľkosťou, hrúbkou, poradím a pod.
2. Grafomotorika, lateralita - zvládnutie správneho držania ceruzky, sklon zošita, primeraná manipulácia a tlak pri písaní. Ľavorukosť je nevyhnutné rešpektovať, zvýšenú pozornosť treba venovať držaniu ceruzky a sklonu zošita, chybné návyky sa neskôr ťažko naprávajú!

Školská pripravenosť (spôsobilosť) - postihuje úroveň predchádzajúcej prípravy z hľadiska schopností dieťaťa, získaných vplyvom prostredia a výchovy. Školskú spôsobilosť posudzujeme na základe nasledujúcich ukazovateľov:

• Reč - výslovnosť, komunikácia, reprodukcia obsahu (napr. rozprávky), vyjadrovacie schopnosti.
• Činnosť a hra - vzťah k nim a záujem o ne, osvojovanie si nových činností.
• Motorika - ovládanie pohybovej aktivity, zručnosť a obratnosť.
• Grafomotorika - ovládanie ceruzky, výtvarný prejav a začiatok písomného prejavu, schopnosť napodobniť určité grafické vzory
• Sociabilita - správanie sa v kolektíve detí a dospelých, schopnosť nadviazať sociálny kontakt
• Zvládnutie prvkov sebaobsluhy - obliekanie, obúvanie, osobná hygiena, stolovanie.
• Emocionalita - určitá schopnosť ovládať svoje city, vyjadriť ich, bez problémov sa vedieť odpútať na primeraný čas od rodičov (najmä matky)
• Správanie sa - samostatnosť, aktivita, disciplinovanosť, prispôsobivosť

Tiež je dôležité, aby dieťa bolo schopné rešpektovať a dodržiavať štandardné normy správania sa. Vedieť čo sa smie a čo nie, odlíšiť dobré od zlého, správať sa na vyučovaní tak, ako s od neho vyžaduje a podobne. Je potrebné, aby vedelo odlišovať jednotlivé role (rodič, učiteľ, spolužiak, kamarát) a priradiť k nim dané správanie, ktoré sa s konkrétnou rolou spája.

Nestačí, že dieťa je na školu zrelé. Je potrebné aby na ňu bolo aj pripravené.

V prípade, že dieťa tieto požiadavky nespĺňa, je vhodné zvážiť odklad povinnej školskej dochádzky.

Veronika Sinová

Špeciálny pedagóg